如何在幼儿园内创建 幼儿键盘音乐教室

将幼儿园升级为音乐(乐器)特色校

提升老师音乐教学与键盘乐器能力(稳定师资团队)

满足家长对于孩子的学习需求  

欢迎各城市

1.老师/园长/集团 课程开展    2.文教渠道 合作加盟    3.个体老师 创业加盟

系统课程:

1.口风琴 绘本版 (6册) / 每册 1书+1光盘    2.口风琴 普惠版 (6册) / 每册 1书+1光盘

3.奥尔夫 绘本版 (6册) / 每册 1书+1光盘    4.小学口风琴 绘本版 (12册) / 每册 1书+1光盘

支持版本:

简体版 / 繁體版

提供:

合作个体老师/运营团队 运营授权书

合作学校教学 使用授权书

相关学校开班合作计划

授课老师专用教学资源

教案/视频/节目表演 不断更新

网络平台 教学/表演/宣传 不断更新

招生活动咨询/相关教学咨询

初阶/进阶/高阶 师资培训

口风琴 系统化课程 【 绘本版 6册 】

口风琴 系统化课程 【 普惠版 6 册 】

口风琴课程特色:

1.主流乐器 2.国际化

3.容易开展 4.可延续 5.系统化

音乐是一门艺术,以丰富的元素有组织的建构而成,而我所编的这套【我爱玩音乐】- 幼儿口风琴乐器学习,以好玩的方式,结合幼儿的年龄特点。以唱歌、音乐欣赏、音乐活动、音乐游戏、舞蹈、律动、故事、绘图....等等系统化设计,达成老师/孩子/家长之间的学习与互动。常有家长或老师误解所谓乐器学习就是曲子的完成且熟练,或认为孩子太小学不了,殊不知音乐是生活中不可或缺的部份,没有年龄/区域/时间/空间的限制,学习音乐学习乐器没有时间快慢的问题,只有何时开始如何开始。

幼儿口风琴课程在学习上需要特别关注到幼儿各年龄段不同的特点:

小班幼儿 : 情绪变化比较大,注意力不易集中,缺乏耐性,词语发展迅速,听说能力基本形成,情绪不稳定,有强烈的情感依恋,对鲜艳色彩,节奏感兴趣。

中班幼儿 : 对事物的理解能力逐渐增强,行为受情绪支配的比例在逐渐下降,开始学着控制自己的情绪,具有丰富,生动的想象力,活泼好动,积极动用感官。

大班幼儿 : 自理能力和劳动能力明显提高,合作意识逐渐增强,象征性游戏趋于成熟,爱学,好问,有极强的求知欲望。

所以在教导幼儿学习口风琴时,依据不同的年龄段以不同的教学方式引导孩子慢慢走进音乐的世界里,不求速成,不求进度,一切以好玩为基础,随着系统化课程的学习,在潜移默化中你会发现到孩子对于音乐艺术的成长。